Сказка написана для мальчика двух с половиной лет, который не может сдерживать свою негативную реакцию при отказе мамы дать или сделать что-то немедленно. Он начинает кричать на маму, хлопать дверьми и обзываться.

Сюжет составлен на основе классической сказки «Маша и медведь», которую, в последнее время, мальчик часто просит почитать. Он ассоциирует себя с главной героиней — Машенькой, сопереживает ей и радуется ее возвращению домой. Поэтому был выбран антипод Машеньки, чтобы показать, как это неприятно, когда кричат и ругаются. Маша не одобряет нетерпеливость и несдержанность. Также показан выход из ситуации — попить воды. Это подсказывает мальчику, что необходимо сделать, если на него опять напала «несдержанность». Маме желательно использовать этот метод в подобных случаях.

Машенька снова оказалась со своими любимыми дедушкой и бабушкой, а медведь убежал в лес, что аж пятки сверкали.

На следующий день Машенька пошла гулять во двор с другими детками. Там были мальчики и девочки. Они играли с игрушками, катались на качелях, смеялись. Машеньке тоже было очень хорошо с ними. Но через время Маша увидела, что все стали собираться, будто чего-то испугались. Оказывается, что к детской площадке шел мальчик Яша. Однако Маша его не испугалась, потому что он был красивый и нес апельсин. А она очень любила апельсины.

Яша сел рядом с Машенькой, которая играла в песочнице. Он ей сказал: «Дай мне лопатку». На что Маша ответила: «Нет». Она сама хотела играть своими игрушками. Тогда Яша как топнул ногой, как закричал, словно он тот медведь из леса, от которого Маша убежала. Ей стало совсем неприятно с ним общаться. Она ушла на качели. Яша за ней. Он стал требовать, чтобы она слезла с качели, потому что он хочет кататься. А Маша ответила, что немного покатается и уступит место ему. Но тут Яша опять начал кричать и топать ногами, требовать, чтобы Маша сейчас же дала ему покататься. Маша решила, что Яша очень невоспитанный мальчик и ушла домой. Яша остался на детской площадке совершенно один. Он мог кататься на всех качелях, все игрушки были для него. Яша мог бегать, прыгать и веселится, но ему вдруг стало так грустно, что он остался совсем один. Он заплакал, но никто его не успокоил и не пожалел.

Тем временем Маша дошла домой. Она все рассказала бабушке с дедушкой: и про детскую площадку и про Яшу, который сразу начинал топать ногами и кричать, если ему сразу не давали то, чего он хотел. Бабушка и дедушка покачали головами и сказали Маше, что Яшу заколдовала злая Колдунья. Теперь он топает ногами и кричит, когда ему что-то не дают или не делают сразу, как он хочет. Только лишь волшебная вода из озера поможет его расколдовать. Машенька решила спасти Яшу и в тот же день отправилась к озеру. Она шла долго и ей было страшно, но когда она вспоминала о Яше, то сразу же становилась храброй. Маша шла всю ночь по лесу и только утром добралась до волшебного озера. Лесные жители помогли ей набрать водички и она отправилась обратно домой.

Машенька сразу же направилась к детской площадке, где нашла грустного и одинокого Яшу. Она дала напиться Яше волшебной водички и рассказала о том, что заклинание злой Колдуньи снято. Теперь он будет сдержанным, сможет спокойно ждать, будет просить, говорить «спасибо» и «пожалуйста». Яша ответил: «Большое спасибо, Машенька. Теперь мы будем лучшими друзьями» и протянул ей апельсин.

Эта сказка написана с любовью к детям и их родителям. Порой бывает так сложно что-то объяснить или чему-то научить своих детей. А иногда не просто найти силы, чтобы дальше продолжать любить, оберегать, заботиться. На помощь приходит сказка с ее метафорическим языком, волшебными героями, захватывающим приключениями.

Пишите свое мнение в комментариях по поводу сказки. Задавайте вопросы. И делитесь в социальных сетях!

С уважением, Александра Бондаренко.